Hazırlayan: NetRotam · Güncelleme:
İlk hafta hız haftası değildir. Hangi derste nerede olduğunuzu ölçtüğünüz ve sürdürülebilir bir ritim kurduğunuz kalibrasyon haftasıdır.
1. Sınav türünü kesinleştirin
- Ortaöğretim, Ön Lisans ve Lisans tarihlerini ayrı değerlendirin.
- Hedef puanı tek başına değil, kalan gün ve haftalık dakika ile birlikte yazın.
- Resmî tarihin değişebileceğini hesaba katarak ÖSYM takvimini kontrol edin.
2. Altı derse hızlı fotoğraf çekin
- Türkçe ve Matematik için kısa seviye soruları çözün.
- Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık ve Güncel Bilgilerde bildiğiniz başlıkları işaretleyin.
- Bilmediğiniz her şeyi aynı öncelikte saymayın; soru ağırlığı ve başlangıç boşluğu birlikte önemlidir.
3. İlk haftayı küçük tutun
- Bir günde en fazla iki yeni konu alanı açın.
- Her konu anlatımından sonra kısa bir soru hedefi koyun.
- Hafta sonunda yalnız sonuçları inceleyin; planı günlük duyguyla sürekli değiştirmeyin.
İlk yedi gün için uygulanabilir başlangıç
Aşağıdaki 330 dakikalık hafta, kaynak satın alma veya bütün müfredatı bitirme hedefi yerine başlangıç bilgisi toplamaya odaklanır. Bir oturumunuz daha kısaysa süreyi iki güne bölün. Soru sayısını hız yarışına dönüştürmeyin; hangi durumda zorlandığınızı kaydetmek daha kullanışlıdır.
| Gün / adım | Çalışma | Kontrol |
|---|---|---|
| 1. gün · 30 dk | Öğrenim düzeyinizi, sınav tarihini ve haftalık boş zamanları yazın | Takvimdeki sınav türü hedefinizle aynı mı? |
| 2. gün · 45 dk | Türkçe ve matematikten kısa bir başlangıç seti çözün | Doğru, yanlış, boş ve kullanılan süreyi ayrı kaydedin. |
| 3. gün · 45 dk | Genel kültür derslerinden bildiğiniz başlıkları kontrol edin | Bilgi eksikliği ile hatırlama güçlüğünü ayırın. |
| 4. gün · 60 dk | Öncelikli bir konuyu çalışıp aynı kazanımdan soru çözün | Yalnız anlatımı izlemek görevi tamamlamak sayılmasın. |
| 5. gün · 45 dk | Dünkü konuyu kaynağı kapatarak hatırlayın; bir ikinci alana geçin | Yeni soruda da çözüm yolunu kurabiliyor musunuz? |
| 6. gün · 60 dk | İlk iki alandan karışık uygulama ve yanlış inceleme yapın | Hatanın nedenini ve sonraki adımı yazın. |
| 7. gün · 45 dk | Tamamlanan süreleri inceleyip ikinci haftayı hazırlayın | Planlanan kapasite ile gerçek kapasite ne kadar farklı? |
Ders sırasını nasıl seçmelisiniz?
Bir başlangıç setinde matematik sorularını boş bırakırken Türkçede çoğunlukla süre sorunu yaşıyorsanız bu iki ihtiyacı aynı görevle çözmeye çalışmayın. Matematik için temel kavram ve kısa uygulama, Türkçe için ise küçük süreli set ve okuma hatası incelemesi seçebilirsiniz. Bu bir örnektir; sizin sonuçlarınız farklıysa ders sırası da değişmelidir.
İlk hafta kullandığınız tek bir kitabın veya soru setinin sonucu, bütün ders seviyenizi kesin olarak göstermez. Bir konuyu “biliyorum” diye işaretlemeden önce yeni bir soruda yardım almadan uygulayabildiğinizi kontrol edin. Yanlış sayısından daha önemli kayıt, tekrar çalışmanız gereken kazanım ve bu kararı destekleyen örnektir.
İkinci haftaya geçiş ölçütü
Haftalık süreyi, bir veya iki öncelikli alanı ve ilk tekrar gününü yazabiliyorsanız başlangıç planınız somutlaşmıştır. Örneğin hedeflenen 330 dakikanın 220 dakikasını tamamladıysanız ikinci hafta 500 dakikaya çıkmak yerine 220 dakikanın hangi günlerde sürdürülebildiğine bakın. Kaynak sayısını artırmadan önce elinizdeki çalışmanın soru ve tekrar adımlarını tamamlayın.
Sınava çok az kaldıysa bu örneği aynen uzatmayın. Kalan süreyi kendi sınavınızın sayacından kontrol edin; geniş konu açılışlarını, mevcut yanlışların tekrarı ve zaman yönetimiyle birlikte değerlendirin.
Bu Rehber İçin Önerilen Araçlar
Çalışma rutininizi destekleyecek ücretsiz NetRotam araçlarını hemen deneyebilirsiniz:
Bu yöntemin sınırı
Bu rehber başlangıç sırasını açıklar; kişisel tanı veya puan garantisi sunmaz. Ölçüm sonucunuza göre ders sırası değişebilir.